您现在的位置:安庆五中>> 校园动态>> 通知公告>>正文内容

安庆五中教师职称评选工作量化细则实施办法

安庆五中教师职称评选工作量化细则

实 施 办 法

 

(本办法经学校七届二次教代会审议通过)

 

为进一步规范我校教师高、中级专业技术资格评审工作,做到客观科学、公平公正,发挥职称评审工作的导向与激励作用。现根据安徽省教育厅、人事厅颁发的 (教人[2005]6),以及安庆市教师职称评聘工作等有关文件精神,结合我校实际,制定本办法。

一、基本条件

符合《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件(试行)[2005]6号)文件要求的教职工,均可申报。

二、评选原则

(一)坚持客观、科学、公平、公正,坚持向一线教师倾斜。

(二)职称评选实行量化考核积分,根据候选人量化考核得分多少,按照从高到低的原则确定推荐人选。如积分相同则依次看班主任量化积分、教科研成果分,以此确定最终推荐人选。

(三)量化考核的起止时间为:取得上一职称首聘现职以来。

三、量化细则

(一)师德及资格。本项审核由办公室负责。

1、师德:学校年度考核优秀的,每次计0.5分。本项满分为2分。

2、学历:取得研究生学历或硕士学位,计1分;取得博士学历或学位,计2分。本项不受聘任时间限制。

3、资历:取得上一职称首聘现职以来,每年计0.5分。

(二)工作量。本项审核由教导处负责。

近五年超课时的,每学期计0.5分。

(三)教育管理。本项审核由教导处负责。

1、班主任。担任班主任工作的,每学年计1分。在此基础上,连续满三年的,加2分;连续满4年的,加3分;连续满5年(含5年以上)的,加4分。

2、行政管理。担任学校行政干部、年级组长、教研组长,每学年计1分。

3、行政教辅后勤人员。每学年计1分。

4、以上人员有兼职的,按得分最高项计分,另项减半计分。

(四)教学业绩。本项审核由教导处、教研室共同负责。

近五年,所授学科获得初中毕业学业测试校内平均分第一名,每次计1分;所授学科获得高中学业水平测试校内平均分前三名,计1分,其中重点班的计0.5分。

(五)教科研。除荣誉称号外,其他审核由教研室负责。

教科研成果在教育行政主管部门组织的各项评比中获奖,按以下标准计分。

 

类别       等次

一等奖

二等奖

三等奖

城区

1

0.5

/

全市

2

1.5

1

省级

3

2.5

2

国家级

4

3.5

3

1、论文。本项满分为8分。

1)获奖。按获得最高奖项的两篇论文计分。

2)发表。论文在省级以上(含省级)教育行政主管部门发行的教育期刊上发表,省级2分,国家级3分。按级别最高的两篇计分。

3)论文获奖并发表的,按最高项计分。

2、上课。本项满分为8分。

1)在教育行政主管部门组织的公开课、优质课、展示课、示范课、观摩课、说课、技能比赛等活动中获奖,按对应标准计分。

2)在校际交流活动中承担上课任务的,每次计0.5分。

3、课题。本项满分为4分。

课题结题的,课题组成员计1分;课题组负责人计2分。

4、辅导。本项满分为4分。

辅导学生竞赛获得市级以上奖励,辅导教师按对应标准的50%计分。

5、称号。本项考核由办公室负责,满分为4分。。

获得市级荣誉称号的,计2分;省级荣誉称号的,计3分;国家级荣誉称号的,计4分。

四、评审程序

(一)个人申报。符合条件并参与职称评聘的教职工,根据《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件(试行)》之规定准备相应材料,并向学校办公室报名,领取《安庆五中教师职称初评表》。

参评人根据学校规定填报《初评表》,并计算出自己的量化积分。

(二)处室审核。参评人将《初评表》及佐证材料呈送相关处室进行审核确认,各处室审核并最终确认参评人的量化积分。

(三)汇总公示。参评人将处室审核确认后的《初评表》上交办公室,办公室汇总后统一填写评审表,并在校内公示一周。

(四)学校推荐。公示无异议后,由学校职称评审委员会对参评人的《初评表》进行审查。审查合格后,根据量化考核结果,确定最终推荐人选。

(五)材料完善。学校评审委员会对推荐人选的材料进行审核,并提出完善意见与建议,推荐人选应根据专家意见进行完善。

(六)材料上报。学校办公室对推荐人选的评审材料签盖公章并上报市教育局人事科。

五、附则

1、在实施过程中,因国家教育政策及学校发展形势发生变化,本办法确需进行调整的,由学校行政办公会提出修改意见,并经学校教代会予以审议通过后进行适当调整。

2、本办法解释权在由学校职称评审领导小组。

3、本办法在学校七届二次教代会审议通过后正式生效。

 

 

                               安庆市第五中学

                             0一四年八月二十日

      


【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容